W labiryncie świata przedstawionego w Nad Niemnem, STUDIA, scenariusze lekcji
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
S CENARIUSZE LEKCJI W LABIRYNCIE ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO W „N AD N IEMNEM ” B EATA H RYCYK W LABIRYNCIE ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO W „NAD NIEMNEM” Beata Hrycyk Cele: − ćwiczenie umiejętności kojarzenia, − doskonalenie umiejętności wypowiadania się ustnie i redagowania wypowiedzi pisemnej, − przypomnienie i uporządkowanie wiadomości o świecie przedstawionym w „Nad Niemnem”. Metody pracy: konkurs. Formy pracy: indywidualna, zbiorowa. Środki dydaktyczne: wybrane przez nauczyciela do drugiej części lekcji. Przebieg zajęć 1. Nauczyciel wyjaśnia, że lekcja składa się z dwóch części. W pierwszej uczniowie indywidualnie wy- konują zadania w Kartach pracy. W drugiej pracują w grupach. Zadanie polega na odgadnięciu bohatera powieści, o którym jest mowa w czytanych przez nauczyciela fragmentach. Po podaniu pierwszego cytatu grupa, która wie, o jaką postać chodzi, pisze jej imię i nazwisko na kartce i pokazuje ją nauczycielowi. Jeśli odpowiedź jest poprawna, uczniowie nie zdradzają rozwiązania kolegom, ponieważ ci mają szansę rozpoznać bohatera na podstawie następnych fragmentów. 2. Wykonywanie zadań w Omówienie rezultatów ( ). 3. Praca w grupach - uczniowie wypowiadają się na temat bohaterów, uzasadniają swoje wybory, zanim zgłoszą odpowiedź nauczycielowi. więcej na stronie internetowej S CENARIUSZE LEKCJI W LABIRYNCIE ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO W „N AD N IEMNEM ” B EATA H RYCYK Praca domowa Przeczytaj fragment powieści „Nad Niemnem” zamieszczony w podręczniku (str. 87) i wykonaj ćwicze- nie 1 na str. 91. ćw. 1 str. 91 Justyna, oglądając stary grobowiec, zadaje sobie pytanie - „Jak żyli? i dlaczego, gdy umarli, tak na długo, na wieki, pozostali w sercach i pamięci ludzi?” - a po wysłuchaniu opowieści Anzelma znajduje odpo- wiedź. Odszukaj fragment, który tę odpowiedź zawiera. Ujmij własnymi słowami, jakie ważne dla siebie treści dostrzegła bohaterka. więcej na stronie internetowej S CENARIUSZE LEKCJI W LABIRYNCIE ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO W „N AD N IEMNEM ” B EATA H RYCYK Karta pracy 1. O jakim rodzie mowa? „Oto ten ród, idący do człowieka z kondycji pospolitego urodzenia, idzie w porównanie ze szlachtą ro- dowitą krajową...” ...................................................................................................................................................................... 2. Popraw błędy. Jan i Izabela rok 1963 memento mori ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... Gdzie zamieszczono ten napis? 3. O kim mowa? O jaką pamiątkę chodzi? „Teraz jemu przypadło w udziale stróżować nad tą pamiątką, drogą zapewne licznym pokoleniom, skoro z nich każde znalazło wśród siebie kogoś, kto jej z powierzchni ziemi zniknąć nie pozwolił”. ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... 4. O czyich pokojach jest mowa? „... za pieniądze (...) otrzymane od męża, okleiła swą sypialnię papierem błękitnym, a gabinet białym w polne kwiatki. Tu ustawiła meble błękitne, tam pąsowe, toaletę przyozdobiła puchem muślinów i koro- nek...”. więcej na stronie internetowej S CENARIUSZE LEKCJI W LABIRYNCIE ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO W „N AD N IEMNEM ” B EATA H RYCYK ...................................................................................................................................................................... „Wysokość sufitu i prawie okrągły kształt pokoju nadawał mu pozór kaplicy, a wrażenie to wzmagało okrywające ściany stare obicie, w wielu miejscach spłowiałe, ale jeszcze błękitne i złoconymi gwiazdami usiane...”. ...................................................................................................................................................................... 5. O kim mowa? „Wczoraj po pożegnaniu się z państwem do swej izby poszedł i drzwi na kureczek zaczepił. Przez okno tylko widać, że na tapczanie leży oczy sobie ręką zasłoniwszy...”. ...................................................................................................................................................................... 6. Podkreśl wyrazy, które nie pasują w opisie. „Za pługiem (...) szedł wysoki i skrzywiony człowiek. Szedł prosto, równym krokiem (...). Idąc nucił trzecią już strofę piosenki”. więcej na stronie internetowej S CENARIUSZE LEKCJI W LABIRYNCIE ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO W „N AD N IEMNEM ” B EATA H RYCYK Odpowiedzi do Karty pracy 1. Mowa o rodzie Bohatyrowiczów. 2. Jan i Cecylia rok 1549 memento mori 3. Mowa o Anzelmie Bohatyrowiczu. Pamiątka to grób Jana i Cecylii. 4. Pierwszy opis dotyczy pokojów Emilii Korczyńskiej, a drugi - Andrzejowej Korczyńskiej. 5. Mowa o Anzelmie Bohatyrowiczu. 6. Słowa, które nie pasują, to „skrzywiony” i „nucił”. Chodzi o Jana Bohatyrowicza, który był mężczy- zną zgrabnym, a idąc za pługiem gwizdał, a nie śpiewał. więcej na stronie internetowej [ Pobierz całość w formacie PDF ] |
W trosce o komfort korzystania z naszego serwisu chcemy dostarczać Ci coraz lepsze usługi. By móc to robić prosimy, abyś wyraził zgodę na dopasowanie treści marketingowych do Twoich zachowań w serwisie. Zgoda ta pozwoli nam częściowo finansować rozwój świadczonych usług.
Pamiętaj, że dbamy o Twoją prywatność. Nie zwiększamy zakresu naszych uprawnień bez Twojej zgody. Zadbamy również o bezpieczeństwo Twoich danych. Wyrażoną zgodę możesz cofnąć w każdej chwili.